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摘要:随着我国城市化进程的加快,更多父母选择带着学龄前儿童涌入城市,流动儿童成为新的流动人口。双休日是学龄前儿童闲暇生活的重要组成部分,但是关于流动儿童的研究很少,因此笔者选取学龄前流动儿童双休日活动安排作为选题。 本研究以南通市两所流动儿童幼儿园共计217名幼儿作为调查对象,对他们发放问卷、半结构式访谈和个案观察。本研究将采取质的研究和量的研究相结合的方法。以量的研究来说,本研究对有效问卷的数据按双休日活动时间、活动内容、活动场所、活动资源、活动对象和活动收获及满意度六个方面进行分类,采用量化的分析。以质的研究来说,本研究在量化数据分析结果的基础上,进行非参与式的个案观察和半结构式访谈。 通过本研究的调查,得出以下结论:(1)流动儿童双休日活动时间充足,但计划性、自主性不强。(2)流动儿童双休日活动内容丰富,但偏娱乐化。(3)流动儿童双休日户外活动场所价值认可不足,且局限性大。(4)流动儿童双休日陪伴对象单一,并缺乏有益性的活动指导。(5)流动儿童双休日活动资源种类多样,但利用率低。 基于现状的发现及讨论的结果,从家庭、幼儿园和社区的维度探究其影响因素,得出流动儿童在双休日活动安排上的建议:(1)家庭方面,从流动儿童自身出发,制定活动内容全面合理的计划;重视亲子教育,提供有益的活动指导;挖掘更多户内外的活动资源,提高资源的利用率;了解户外活动场所的价值,多开展丰富多彩的户外活动。(2)幼儿园方面,注重流动儿童双休日活动,开展闲暇教育;增强家园互助,为流动儿童家庭提供开展活动的教育帮助。(3)社区方面,提供更多休闲设施,并定期进行检查和完善;设立专门的休闲机制,加强社区教育服务。 但是由于笔者有限的理论水平及现实条件的限制,本研究还存在着不足,有待进一步的改进和完善。 关键词:学龄前流动儿童,双休日活动,闲暇时间
目录 摘要 ABSTRACT 一、引言-4 (一)研究背景-4 (二)基本概念及其界定-4 (三)文献综述-5 (四)研究意义-10 二、研究设计-10 (一)研究思路-10 (二)研究目的-10 (三)研究内容-10 (四)研究方法-11 三、研究发现-12 (一)量的研究发现-12 (二)质的研究发现-19 四、研究结论与讨论-23 (一)学龄前流动儿童双休日活动安排现状的结论-23 (二)学龄前流动儿童双休日活动安排影响因素-25 五、教育建议与研究不足-30 (一)学龄前流动儿童双休日活动安排的教育建议-30 (二)研究不足-34 参考文献-35 附录-36 致 谢-41 |