摘要：早期阅读在儿童的身心发展的过程中占据着重要的地位，阅读之于儿童如同阳光之于生命。随着幼儿家长对儿童早期阅读认识的提高，家长越来越重视培养幼儿早期阅读的习惯，家长为儿童提供怎样的儿童读物，就决定了儿童阅读的质量。

研究发现，家长在对儿童读物的价值的认识还不够充分，存在一些误区；家长在选择儿童读物时较少考虑儿童性别差异；家长选择儿童读物具有独断性，儿童参与选择较少；家长对儿童读物的装帧和设计的某些方面的重要性不够了解；家长选择儿童读物时不够理性，容易跟风购买。

为了让家长能够更好的为儿童选择合适的儿童读物，笔者建议：家长要主动了解早期阅读的价值与意义；主动学习与儿童有关的心理学，了解儿童身心发展特点；注重让儿童参与读物的选择；重视儿童读物装帧的质量；综合多方面因素理性选择儿童读物。 

关键词：儿童；儿童读物；早期阅读

目录

摘要

Abstract

一、研究背景及意义-1

（一）研究背景-1

（二）研究目的及意义-3

二、概念界定-3

（一）早期阅读-3

（二）儿童-3

（三）儿童读物-4

三、国内外相关研究综述-4

（一）国外相关研究-4

（二）国内相关研究-6

四、研究对象、方法及工具-7

（一）研究对象-7

（二）研究方法-7

（三）研究工具-8

五、家长选择儿童读物的现状分析-8

（一）家长对儿童读物价值的认识-8

（二）家长选择儿童读物的途径-10

（三）家长选择儿童读物的依据-11

六、家长选择儿童读物的建议与对策-17

（一）正确认识早期阅读的本质及儿童读物的价值-17

（二）考虑儿童兴趣和个体差异-17

（三）提高儿童在儿童读物选择过程中的参与度-18

（四）重视儿童读物品质-18

（五）理性选择儿童读物-19

参考文献-21

附  录-23