摘要：国家从1980年执行计划生育，直到2016年才全面开放二胎，结束了近35年的一胎政策，独生子女的家庭成为新一时代的教育问题。

家庭对幼儿的教育其重要性不言而喻，它为孩子的一生发展奠定了基础。是培养儿童良好性格和早期智力开发的摇篮，是孩子的第一所学校和终身性的学校，家长是孩子的第一任启蒙教师，家庭教育为儿童以后的教育辅下了第一块基石，家长应认识到教育子女是自己对国家、对社会应尽的义务，是一种法定的社会责任。研究与实践证明，家庭具有直接或间接影响儿童学习与成长的多种决定性因素，家长参与对年幼儿童学习与成长的引导和帮助，对儿童身体和心理都有着影响。

本研究是对100位3-6岁儿童家长的育儿效能进行研究，了解现代家长的育儿知识以及育儿方式，不同的教养方式对幼儿的成长都会有不一样的影响，笔者将从家长育儿的效能效率进行分析数据，反应出家长的育儿效能对儿童的健康有哪些影响，并对家长育儿现状进行研究讨论，为提高家长育儿效能提出建议。

关键词:幼儿；家长；健康；育儿效能

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-1

二、文献综述-2

（一）相关概念界定-2

1.家长育儿-2

2.效能-3

3.幼儿-3

4.家长-4

（二）研究现状-4

三、研究方案-6

（一）研究对象-6

（二）研究工具-6

（三）研究方法-7

（四）研究流程-7

（五）结果处理-7

四、研究结果及讨论-8

（一）3-6岁儿童家长育儿的基本现状-8

1.家长育儿观-9

2.家长育儿现状-9

（二）3-6岁儿童家长的育儿效能-10

 五、研究结论-13

（一） 3-6岁儿童家长育儿的主要问题-13

1.育儿知识的缺乏-13

2.家长不了解自己的孩子-13

（二） 3-6岁儿童家长育儿效能对儿童健康的影响-13

1.家长育儿效能对幼儿生理健康的影响-13

2.家长育儿效能对幼儿心理健康的影响-14

（三） 3-6岁不同年龄段儿童家长育儿的差异-14

六、研究建议-15

  （一）完善育儿知识-15

（二）以身作则，做好榜样-15

（三）重视幼儿的心理健康-16

（四）晓之以理，动之以情-16

（五）家园合作-17

  参考文献-17

  致谢-20

  附件-21