摘要：分享行为作为亲社会行为的一种重要表现形式，良好的分享行为能够拉近和他人之间的距离，对幼儿的成长具有重要的意义。幼儿在与同伴分享时，能够获得社会性发展。区域活动是幼儿园常规的一种活动形式，幼儿可以根据自己喜爱的区域自主活动。而本研究是在区域活动中观察幼儿的分享行为的个案研究，运用文献法、观察法对幼儿产生的分享行为进行分析。

关键词: 幼儿；分享行为；区域活动

目录

摘要

ABSTRACT

一、研究背景概述1

（一）问题提出1

（二）研究的理论基础2

二、核心概念界定与相关文献综述与分析2

（一）核心概念界定2

（二）相关文献综述与分析3

三、观察案例的研究设计7

（一）研究目的7

（二）研究对象7

（三）研究方法7

四、区域活动中幼儿分享行为的个体表现研究8

(一)星星班区域活动的布局以及九九基本情况的介绍8

(二)确定观察区域及缘由8

(三)关于九九在区域活动中分享行为的案例及分析评价9

五、研究存在的问题以及意义11

致谢12

参考文献13