［摘要］ 本研究以某幼儿园教师为对象，对其对幼儿的奖励行为进行研究。结果发现：教师多以口头表扬或小贴花奖励为主，以一定的实物奖励为辅；教师运用奖励多以维持课堂纪律为目的；教师更倾向于对个体做出奖励；男女教师以及不同年龄的教师在奖励运用方面有很大差异。笔者也发现教师运用奖励的过程中存在一定问题。

［关键词］幼儿教师 奖励 物质奖励 精神奖励

目录

摘要

Abstract

1问题的缘起-2

2 已有研究综述-2

3研究目的与内容-3

3.1研究目的-3

3.2研究内容-3

4研究设计-3

4.1研究对象-3

4.2研究方法-3

4.3数据处理-4

5结果与分析-4

5.1奖励发生的时间-4

5.2奖励的原因-4

5.3奖励的形式-5

5.4奖励的效果-7

5.5教师运用奖励的差异-8

6结论-8

7建议-9

8本研究存在的不足-9

参考文献-11

附录-12