【摘要】 在幼儿园中，教师对于幼儿不良行为不是采用正面引导的方式而是运用威吓。但是这种方法科学与否，本文采用观察法收集幼儿教师威吓行为的案例了解幼儿教师威吓行为的现状，通过对案例分析探讨教师使用威吓行为的原因、行为后果，并尝试提出个人的建议。

【关键词】互动；威吓；教师威吓行为

目录

摘要

Abstract

1  引言1

2  文献综述1

2.1师幼互动相关研究 1

2.2威吓行为的相关研究 2

3  研究过程3

3.1概念界定3 

3.1.1教师威吓行为3

3.1.2幼儿教师威吓行为3

3.2研究对象的选取3

3.3研究方法3

4  研究结果与分析 4

4.1幼儿教师威吓对象范围的频次分布4

4.2幼儿教师威吓方式4

4.3幼儿教师威吓行为的原因  6

4.4幼儿教师威吓行为的行为后果  8

5  讨论 9

5.1幼儿教师威吓对象具有针对性9

5.2幼儿教师常用权利、归属剥夺威吓9

5.3幼儿教师威吓行为影响因素  10

6  建议11

7  研究不足与反思 12

参考文献  13

致 谢 14