【摘要】本研究的目的是在助人行为理论和前人相关研究的基础上，探讨5-6岁幼儿的助人动机，同时探讨幼儿助人行为动机的性别差异以及不同家庭背景的差异对幼儿的助人动机是否有影响。被试为南京市某省级示范性实验幼儿园抽取的40名幼儿，运用访谈法与问卷法探究幼儿的助人行为动机、助人行为的性别差异以及不同社会阶层的家庭教育下成长起来的孩子助人行为是否会有不同。

结果表明：

（1）5-6岁幼儿的助人动机相较之前的研究呈现多样性，其中幼儿的外源性助人动机略多于内源性助人动机。这与研究假设是相符的

（2）5-6岁幼儿助人行为的存在一定的性别差异，在助人动机方面，女生的内源性动机相较于男生略多。这与研究假设是相符的。

（3）关于不同阶层家庭环境下的幼儿助人动机，相较于工商阶层家庭的幼儿，知识分子阶层幼儿助人的主动性要高，体现出更多的内源性动机，这与研究假设是相符的。

【关键词】： 幼儿； 助人动机； 性别差异; 家庭阶层

目录

摘要

Abstract

 一、问题的缘由 1

 二、研究的意义 1

 三、概念界定与研究现状 1

（一）概念界定1

（二） 研究现状 2

 四、研究目标与假设 3

（一）研究目标3

（二）研究假设4

 五、研究设计 4

（一）研究对象4

（二）研究方法4

 1.访谈法 4

 2.问卷法 4

（三）数据处理4

六、研究结果与分析5

（一）5-6岁幼儿的助人动机5

（二）5-6岁幼儿助人动机的性别差异6

（三） 家长所代表阶层与幼儿助人动机的关系 7

七、结论 9

八、反思 9

参考文献10

附录11

 附录一访谈提纲 11

 附录二调查问卷 12

致谢13