【摘要】结构游戏是幼儿使用各种结构材料进行搭建和构造物体的一种创造性游戏。本研究采取观察法、问卷法、访谈法及案例分析法，对南京市某幼儿园大班结构游戏进行观察，在幼儿园结构游戏理论的指导下试图探讨大班幼儿结构游戏的开展中出现的问题及教师的具体指导，为幼儿结构游戏的的活动设计、实施与评价提供理论与实践依据。

【关键词】幼儿园；结构游戏；教师指导

目录

摘要

Abstract

一、 研究缘起-1

二、 文献综述：关于“结构游戏”的研究-1

三、核心概念的界定-3

四、研究设计-3

五、 研究结果与分析-4

六、 教育建议-11

七、研究反思-12

八、参考文献：-13

致 谢-15