【摘要】本课题以苏州市四所幼儿园为研究对象，通过观察法、问卷法和访谈法，研究幼儿园运用绘本开展心理健康教育的现状。在本研究中，研究的现状主要分为幼儿园、教师和幼儿三个维度。分别从以下7个方面展开：幼儿园运用绘本开展心理健康教育的教学环境创设；幼儿园运用绘本开展心理健康活动中教学媒体的使用情况；幼儿园运用绘本开展心理健康教育活动的普及率；教师在运用绘本开展心理健康教育中对教学内容的选择；教师在运用绘本开展心理健康教育中对教学方法的选择；幼儿对心理健康类绘本的兴趣；幼儿在运用绘本开展心理健康教育活动中回答问题的积极性。研究结果如下：1、幼儿园对运用绘本开展心理健康教育的重视程度普遍较高，笔者调查的四所幼儿园开展的普及率都在30%-50%，甚至50%以上。2、幼儿教师普遍认为运用绘本开展心理健康没有困难，但在活动过程创新的把握上，还有所欠缺。3、56%的教师认为，经常有机会与同事讨论关于运用绘本开展心理健康教育的问题，比如在课程审议、年级组会议时。4、幼儿对于运用绘本开展心理健康教育的活动，兴趣较其他领域的活动较低，在活动中回答问题的积极性也不是很高，教师认为这可能与心理健康类绘本的主题较隐晦有关。

【关键词】绘本； 心理健康教育； 幼儿心理健康

目录

摘要

Abstract

一、引言-7

（一）研究源起-7

（二）研究的意义-7

（三）核心概念的界定-8

二、文献综述：关于幼儿园运用绘本开展心理健康教育现状的研究-8

（一）幼儿心理健康与心理健康教育的相关研究-8

1.心理健康的内涵-8

2.幼儿心理健康教育的内涵-9

3.幼儿心理健康教育的研究现状-9

（二）绘本的相关研究-9

1.绘本的内涵-9

2.绘本在幼儿园心理健康教育中的价值-10

（三）运用绘本开展心理健康教育的现状研究-10

1.关于运用绘本开展心理健康教育的研究-10

2.运用绘本开展心理健康教育-10

三、研究设计-12

(一)研究方法-12

1.访谈法-12

2.观察法-12

3.问卷调查法-12

（二）研究取样-12

四、幼儿园运用绘本开展心理健康教育的现状研究及分析-12

（一）苏州市四所幼儿园运用绘本开展心理健康教育的现状-13

1.幼儿园运用绘本开展心理健康教育的教学环境创设-13

2.幼儿园运用绘本开展心理健康活动中教学媒体的使用情况-13

3.幼儿园运用绘本开展心理健康教育活动的普及率-14

（二）教师在运用绘本开展心理健康教育中的指导现状-15

1.教师在运用绘本开展心理健康教育中对教学内容的选择-15

2.教师在运用绘本开展心理健康教育中对教学方法的选择-18

（三）幼儿在运用绘本开展的心理健康教育活动中的表现-18

1.幼儿对心理健康类绘本的兴趣-18

2.幼儿在运用绘本开展心理健康教育活动中回答问题的积极性-19

五、案例-19

六、幼儿园运用绘本开展心理健康教育的现状与建议-21

七、研究反思-23

八、参考文献：-23

九、附录-24

十、致 谢-26