【摘要】幼儿园常规教育是指对幼儿进行一日生活中各个环节的具体制度和行为规范的教育过程。研究者选取幼儿园小班，采用体育游戏活动的方式对其进行常规教育。本研究选取的是南京市一所公办园中的一个小班为研究对象，在该小班进行为期一周的见习和一个月的实习工作，主要目的是观察该小班常规教育现状以及采用体育游戏活动的方法对幼儿进行常规教育。通过研究者的观察、访谈和行动研究，得出如下结论：该小班常规教育的中心在于生活常规，其他方面的常规教育很少；教师进行常规教育的方式过于单一，教师进行常规教育的目的更多的是方便班级管理，而较少考虑幼儿个体的发展。研究表明在体育游戏活动中对小班幼儿进行常规教育的方法切实可行，该方法有助于幼儿规则意识的形成，能够帮助幼儿真正的理解常规，从而发挥常规教育的价值。

【关键词】常规教育； 体育游戏； 规则意识；

目录

摘要

Abstract

一、前言-3

（一）选题缘由-3

1.在幼儿园实习时对班级常规的了解-3

2.小班常规教育的重要性-3

3.常规教育的方式过于单一-3

（二）研究价值-3

1.理论价值-3

2.实践价值-4

（三）概念界定-4

1.体育游戏-4

2.常规教育-4

3.小班幼儿常规教育-4

（四）文献综述-4

1.关于体育活动的已有研究-5

2. 关于幼儿园常规教育的已有研究7

3. 关于在体育游戏活动中进行小班幼儿常规教育的研究11

（五）研究过程-11

    1.研究问题及假设11

     2.研究方法11

二、香山路幼儿园某小班幼儿常规教育的现状描述-12

（一）个案基本描述12

（二）个案班级常规教育概况12

三、在体育游戏活动中对小班幼儿进行常规教育的策略和方法-16

（一） 在有趣的游戏活动中潜移默化地培养幼儿的规则意识-16

（二）以体育游戏活动本身的规则培养幼儿的规则意识16

（三）开展规则主题的体育游戏活动18

四、对小班幼儿进行常规教育的结语与反思-19