【摘要】本研究想采取个案研究的方法。通过简单的访谈、发放叶平枝老师的《幼儿社会行为评价问卷》、研究者的观察和目的抽样法选取社会退缩程度最深的幼儿作为本研究的对象。运用参与观察和深度访谈，对该幼儿的外部行为和内心状态进行深入地研究，了解该名退缩幼儿在幼儿园和家庭中的生存状况，分别从幼儿自身、社会、家庭和幼儿园的各因素出发探究哪些因素可能会对该幼儿产生影响。这份研究还试图通过儿童外显行为的表现去深入了解其内部的心理状态，以供为家长和教师在教育退缩儿童时提供依据和参考。

【关键词】 社会退缩 ；生存状况；退缩原因分析

目录

摘要

Abstract

一、前言-6

（一）选题的缘由-6

（二） 选题意义及研究价值-6

1．实践意义-7

2．自我意义-7

（三）核心概念的界定-7

二、文献综述-7

（一）社会退缩的概念界定-8

1.退缩行为的概念界定-8

2.社会退缩的相关概念-8

（二）社会退缩的成因-8

1．儿童自身因素-9

2.家庭因素-9

3．同伴关系以及师幼关系-10

三、研究的方法及具体化过程-10

（一）研究者身份界定-10

（二） 研究对象的选取-11

（三）研究范式-11

（四）研究方法-11

1.参与观察-11

2．深度访谈-11

（五）研究工具-12

（六）成文-12

四、过程与结果-12

（一）背景介绍-12

1.小欣所在幼儿园的环境介绍-12

2.小欣及其家庭状况-13

（二）观察与访谈-14

1.小欣的那些事-15

2.小欣与她的同伴们-16

3.小欣与她的老师们-17

4.小欣的家人-19

5.小欣带给我的感动-21

五、分析与结论-21

（一）对于资料的分析-22

1.整理-22

2.分析-22

（二）结论-24

（三）研究反思-26

1．研究中的不足-26

2．研究效度-26

3．研究伦理-27

参考文献-27

致谢-28