【摘要】本研究以30名小班幼儿为研究对象，选用2～4岁幼儿依恋问卷测量幼儿的依恋类型，运用观察法观察幼儿的探索行为，运用同伴提名法测量幼儿的同伴关系。结果表明：１、幼儿的依恋类型影响幼儿在园的探索行为和同伴关系。2、安全型的幼儿探索行为出现的频率高，受到同伴的积极提名多。3、非安全型的幼儿探索行为出现的频率低，受到同伴的消极提名多。

【关键词】 依恋类型； 探索行为； 同伴关系

目录

摘要

Abstract

第一章 前言-5

第二章 文献综述-6

一、依恋研究-6

（一）依恋的理论研究-6

（二）依恋的定义-6

（三）依恋类型-6

（四）依恋的测量方法-7

二、幼儿探索行为研究-8

（一）探索行为的理论研究-8

（二）探索行为的定义-8

（三）探索行为的测量方法-9

（四）依恋类型对探索行为的影响研究-10

三、幼儿同伴关系研究-10

（一）同伴关系的理论研究-10

（二）同伴关系的定义-11

（三）同伴关系的测量-11

（四）依恋类型对同伴关系的影响研究-11

四、对已有文献的评价-12

第三章 问题提出和研究假设-13

一、问题提出-13

二、研究假设-13

第四章 研究过程-14

一、研究对象-14

二、研究工具-14

（一）依恋类型的测量-14

（二）探索行为的测量-14

(三) 同伴关系的测量-15

第五章 研究结果与分析-16

一、某幼儿园某班幼儿亲子依恋的类型-16

二、依恋类型与幼儿探索行为的相关性-22

三、依恋安全性的高低与幼儿同伴关系的相关性-24

第六章 分析与讨论-27

一、依恋类型对幼儿探索行为的影响-27

二、依恋类型对幼儿同伴关系的影响-27

三、教育建议-28

（一）家庭方面-28

（二）幼儿园方面-28

（三）教师方面-29

第七章 研究结论-30

第八章 研究的创新与不足-31

第九章 致谢-32

参考文献及附件-33

参考文献：-33

附件-34