【摘要】 本研究在南京某幼儿园分部进行，以单位中的两个中班幼儿为观察对象，通过在幼儿园一个半月的实习，观察幼儿在角色游戏的同伴交往行为，分析提炼幼儿在角色游戏中的交往策略，将所得结果填入《幼儿同伴交往策略观察表》，通过对所得数据观察、分析、研究、总结与归纳，所得的结果表明：中班幼儿角色游戏中使用同伴交往策略时，积极策略最多，消极策略最少；角色游戏中，中班幼儿所采取的同伴交往策略存在性别差异，差异显著。所得出的问题是：同伴交往策略使用单一；男幼儿所采用的攻击策略相比女幼儿频率太高。结合以上问题和实习情况，提出相应的教育建议。

【关键词】 中班幼儿；角色游戏；同伴交往策略

目录

摘要

Abstract

一、研究缘起. 1

二、文献综述 .1

三、概念界定. 2

（一）角色游戏. 2 

（二）同伴交往策略. 3

四、研究设计. 3

（一）研究目标3

（二）研究方法. 3

（三）研究工具4

（四）研究取样5

五、研究结果. 6

（一）同伴交往策略的运用  6

（二）同伴交往策略性别差异. 9

（三）同伴交往中存在的问题.13

     1、同伴交往策略使用单一.  13

     2、男幼儿攻击策略使用率高.   13

（四）教育建议. 14

六、研究反思 15

参考文献 . 16

附录 17

致谢 18