摘要：在经济全球化的时代，英语成为了世界通用语言。英语学习也趋于低龄化的走向，在幼儿园开展英语教育有助于幼儿身心的全面发展。利用问卷法和访谈法对幼儿园所开展的英语教育的认知情况，师资情况，教育教学途径，英语课程设计方面调查，发现学前英语教育问题有师资薄弱，教学目标不够科学，幼儿英语教材不够恰当，家庭英语语言环境的缺失方面的问题。针对于其存在的问题，并提供相应对策：主要包含遵循幼儿身心特点，选择恰当的英语教学目标，加大教师培训力度，提高幼儿园英语教师的素质，围绕幼儿的现实生活，选用贴近生活的英语教材，重视家园合作，创设良好的英语学习环境改良建议。

关键词：英语教育；幼儿英语；幼儿英语教育

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-1

1.理论意义-1

2.实践意义-1

（三）文献综述-1

1.国外文献综述-1

2.国内文献综述-2

（四）研究的主要内容-2

（五）相关概念的界定-2

1.英语教育-2

2.幼儿英语教育-2

二、大庆市A幼儿园英语教育现状调查-3

（一）幼儿园开展英语教育的认知情况-3

（二）幼儿园英语教育教学途径的统计-4

（三）幼儿园师资情况的统计-6

（四）幼儿园英语课程设计现状-7

三、大庆市A幼儿园英语教育中存在的问题及分析-9

（一）教学目标不够科学-9

（二）幼儿英语专业师资匮乏-9

（三）幼儿英语教材选择不够恰当-9

（四）家庭英语语言环境的缺失-10

四、大庆市A幼儿园英语教育的对策及建议-11

（一）遵循幼儿身心特点，选择恰当的英语教学目标-11

（二）加大教师培训力度，提高幼儿园英语教师的素质-11

（三）围绕幼儿的现实生活，选用贴近生活的英语教材-11

（四）重视家园合作，创设良好的英语学习环境-12

五、结论-13

参考文献-14

附 录 一-15

附 录 二-17

致    谢-19