摘要：绘本在美学、文学以及教育上都有着多种价值与功能，幼儿园的绘本教学也已经在我国得到了普遍的开展，在绘本教学的开展过程中也产生了不少问题。笔者走进幼儿园，深入调查了解了幼儿园绘本教学现状，对该幼儿园的绘本在集体教学活动中的教学以及与相关教育因素的整合教育的教学实际现状进行分析，本文采用了文献法、观察法以及访谈法，在对已有研究进行梳理的基础上，根据现状中存在的困惑、不足，结合专业学习提出一些针对性建议和可行性措施，以期望能够发挥绘本在幼儿园教学中的价值，供幼儿园借鉴，促进幼儿园绘本教学现状的改善。

关键词：幼儿园  绘本教学活动  调查研究

目录

摘要

Abstract

一、 前言-1

（一） 问题的提出-1

（二） 研究的目的和意义-1

二、 幼儿园绘本教学相关研究现状-2

（一） 概念的界定-2

1. 绘本-2

2. 幼儿园绘本教学-3

（二）文献综述-3

1.绘本价值的研究-3

2.幼儿园绘本教学现状的研究-4

3.总结-5

三、研究设计-6

（一）研究对象-6

（二）研究内容-6

（三）研究方法-6

（四）研究思路-7

四、常熟市Q园绘本的教学现状-7

（一）绘本在集体教学活动中的教学-8

（二）绘本教学与相关教育因素的整合-11

1.与区域活动的整合-11

2.与游戏活动的整合-12

3.与亲子阅读的整合-13

五、常熟市Q园绘本教学存在的问题与分析-14

（一）绘本集体教学存在一定偏差-14

1.绘本选择的盲从性-14

2.教学模式与教学策略不能灵活运用-15

3.多媒体功能的偏离-15

（二）绘本与相关教育因素的整合存在不足-16

1.绘本选择的随意性-16

2.绘本教学环境创设利用率不高-16

3.家长对幼儿园绘本教学支持力度不够-16

六、促进常熟市Q园绘本教学发展的对策及建议-17

（一）创新教师教学理念，提升绘本教学能力-17

（二）高效利用环境创设资源-18

（三）园所增进家长配合力度-18

七、结语-18

参考文献-20

附录-21

致谢-23