摘要：随着科技的迅速发展，各种各样的多媒体电子产品流入市场。每个家庭都基本拥有，除了家庭，幼儿园、街上等，电子产品充斥着幼儿的生活并融入了幼儿的生活中。也因智能手机、ipad、游戏机、电视等电子产品，数量和种类也逐渐增多，给幼儿生活带来了各方面的影响。

本次研究通过问卷调查、访谈法等研究，调查S市地区部分3-6的幼儿使用电子产品的现状。根据调查结果，了解幼儿使用电子产品的内容、使用时间等方面的现状调查，并对家长、教师对于幼儿使用电子产品的态度、教育方式等，如何向幼儿树立正确的学习。并对幼儿长期使用电子产品存在的问题和原因加以分析，以及电子产品带来的利弊影响这四个方面进行分析并提出建议意见。

从幼儿使用电子产品的现状调查，什么原因促使幼儿近年来使用电子产品的频率越来越高，对幼儿带的影响利:知识层面的发展，思维发展等等;弊:生理上（视力发育、体力、智力）的危害，社交能力的影响。最后并提出建议。

关键词：学龄前幼儿；电子产品；家庭教育；电子产品利弊

目录

摘要

Abstract

引言-3

(一)-研究缘起-3

1.问题的提出-3

2.研究的意义-4

(二)-文献综述-4

1.关于幼儿使用多媒体频率的研究-4

2.关于电子产品的使用对幼儿视力影响的趋势的研究-6

3.关于电子产品对幼儿带来的积极影响与消极影响的研究-6

(三)-研究方法-7

1.问卷调查法-7

2.调查研究法-7

3.访谈法-7

（四）创新之处-8

一、对于幼儿使用电子产品对其日常影响的理性分析-8

（一）-相关概念界定-8

1.-电子产品-8

2.-教育电子-8

3.-幼儿的日常生活-8

二、幼儿使用电子产品现状调查结果及分析-9

（二）不同家庭结构环境中学前儿童使用电子产品的数量及联系因素-9

（三）幼儿使用电子产品的频率时间-11

三、电子产品存在的问题及原因-12

（一）健康和发展问题肥胖-12

（二）睡眠-12

（三）儿童发展-12

（四）父母使用媒体-12

四、电子产品对儿童产生的影响-13

五、研究结论及建议-15

（一）结论-15

1.电视仍然占据幼儿电子生活的主导地位-15

2.幼儿使用电子产品的习惯较差-15

（二）-建议-16

1.学前教育媒体和学习-16

2.混合环境下的问题探究策略-16

3.利用多元工具进行多维深度互动-16

4.教育中减少电子产品的使用-17

致谢-18

参考文献-19

附录-20