摘 要：于中国文化背景和种种社会原因，越来越多的婴幼儿由祖辈和父辈共同教养，0-3岁儿童由祖辈参与教养的更是普遍。这种现象既有积极的一面，又有消极的一面。文章主要采用案例研究法，以一个4岁半中班小女孩安安（化名）为例，从幼儿生活、游戏、学习三个方面比较分析该幼儿祖、父辈教养方式的不同。生活方面：父辈重视良好习惯的培养而祖辈包办溺爱较多；游戏方面：父辈禁止玩手机游戏而祖辈纵容玩手机游戏；学习方面：父辈重视学业成绩而祖辈重视快乐生活。并从家长自身、社会环境、幼儿三个方面分析其祖、父辈教养方式不同的原因，并对祖辈和父辈如何更好教养婴幼儿提出建议。

关键词　祖辈教养；父辈教养；个案研究法

目 录

摘 要

Abstract

绪 论-1

（一）选题背景-1

（二）研究目的及意义-1

（三）研究对象和研究方法-2

一、教养方式的含义及分类-3

（一）教养方式的含义-3

（二）教养方式的分类-3

二、个案祖、父辈教养方式的差异的具体表现-5

（一）生活方面-5

（二）游戏方面-6

（三）学习方面-7

三、个案祖、父辈教养方式的差异产生的原因-8

（一）祖辈自身因素-8

（二）父辈自身因素-8

（三）社会因素-10

四、祖、父辈共同促进个案身心健康成长的有效策略-11

（一）理解与沟通——减少冲突、学会理解-11

（二）传承与反哺——相互学习、共同进步-11

（三）分工与合作——营造最好的成长环境-12

结 论-15

参考文献-16

致 谢-17