摘要：随着人们生活水平的提高，幼儿也获得越来越多的物质满足，但在心理健康方面却仍存在着很多容易被教育者忽视的问题。而《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确要求教育者要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。本研究旨在探究促进幼儿心理健康发展的有效策略，发现幼儿在智力与动作发展、情绪、自我认知等方面存在心理问题，经分析提出为幼儿营造温馨自由的生活环境氛围、鼓励幼儿用多种方式表达情绪并积极反馈、多渠道提升教育者的幼儿心理健康素养、全面渗透幼儿的心理健康教育、强化政府职能部门的干预与监管力度的应对策略。

关键词：幼儿，心理健康问题，幼儿心理健康教育

目录

摘要

Abstract

1  幼儿心理健康问题简介3

1.1  幼儿心理健康的含义及评价标准3

1.2  幼儿心理健康的重要性及其现状3   

2  幼儿常见的心理健康问题  3  

2.1  智力与动作发展问题3

2.2  情绪问题  4

2.3  自我认知问题4

2.4  社会适应问题5

2.5  品行问题 6

3  幼儿心理健康问题出现的原因6 

3.1  幼儿的生活环境氛围紧张 6

3.2  幼儿表达情绪并得到积极回应的机会少 7

3.3  教育者缺乏专业的幼儿心理健康素养 7

3.4  幼儿园的心理健康教育内容不够全面、系统  8

3.5  政府的监管力度不足 8

4  促进幼儿心理健康的对策 8

4.1  营造温馨、自由、民主平等的生活环境氛围  8

4.2  鼓励幼儿用多种方式表达情绪并做出积极回应 9

4.3  多渠道提升教育者的幼儿心理健康素养  9

4.4  全面渗透幼儿的心理健康教育 10

4.5  强化政府职能部门的的干预与监管力度  10

结论

参考文献

致谢