摘 要

对幼儿来说，幼儿园教育是其一生的启蒙教育，对幼儿的发展有着重要的影响。除了教师组织的课堂教学外，区域活动是幼儿在园一日生活重要的补充，趣味性、自主性和多样性等是它的主要特征，因此，区域活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展。在见习及实习过程中及对幼儿园的方面的了解，发现幼儿园的区域活动组织与实施等方面还存在很多问题，所以本文对目前幼儿园区域活动出现的一些问题进行了解分析，并提出相关的建议。

关键词：区域活动；存在问题；提出对策

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摘要

ABSTRACT

一.前言

（一）研究目的和意义.1

  1.研究目的.1

 2.研究意义.1

（二）研究方法.1

（三）概念界定.1

二.文献综述2

三.幼儿园区域活动中存在的问题4

（一）区域活动的开展有时过于形式.4

（二）区域活动成品材料投放较多6

（三）教师在区域活动中支持者、合作者和引导者角色不到位.6

四.有效开展幼儿园区域活动的对策分析.8 

（一）每个区域都是独特的，充分将其利用起来.8

（二）区域材料要“活”起来.9

（三）教师要考虑到幼儿才是活动的主人.9

参考文献11  

致谢12