【摘要】亲子关系、师幼关系是学前儿童早期发展中接触最多、影响最大的人际关系，在对学前儿童社会能力的影响中发挥着重要的作用。该研究采取方便取样的方法，选取南京市公立和私立幼儿园共202名学前儿童为被试，采用问卷法考察师幼关系、亲子关系与学前儿童社会能力之间的关系，结果发现：

1.师幼关系亲密性可以显著正向预测社会能力，师幼关系冲突性和依赖性显著负向预测社会能力。

2.亲子关系亲密性可以显著正向预测社会能力，亲密关系冲突性和依赖性显著负向预测社会能力。

3.亲子关系在师幼关系与社会能力的关系中具有调节作用。具体来说， 亲子关系亲密性对高水平的师幼关系亲密性、冲突性和低水平的亲密性、依赖性儿童的社会能力具有累加作用；对低水平的师幼关系冲突性和高水平的依赖性儿童的社会能力有延缓作用。亲子关系冲突性对高水平的师幼关系依赖性的儿童的社会能力有累加作用；对高水平师幼关系冲突性和低水平师幼关系依赖性的儿童的社会能力有延缓作用。  

【关键词】：学前儿童； 师幼关系； 亲子关系； 社会能力

目录

摘要

Abstract

一、前言6

(一)选题依据6

(二)理论基础6

1.人类发展生态学理论6

2.重要他人理论7

3.重叠影响阈理论7

(三)概念界定7

1.社会能力概念界定7

2.亲子关系概念界定8

3.师幼关系概念界定9

(四)国内外研究现状9

1.亲子关系与社会能力的相关研究9

2.师幼关系与社会能力的相关研究10

3.师幼关系、亲子关系与学前儿童社会能力的相关研究11

(五)已有研究中的不足11

二、本研究的整体构思13

(一)研究假设13

(二)研究意义13

三、研究方法15

(一)研究被试15

(二)研究程序15

(三)研究工具16

(四)数据管理与统计处理17

四、研究结果18

(一)主要变量的描述统计结果18

(二)亲子关系与学前儿童社会能力的关系.19

(三)师幼关系与学前儿童社会能力的关系.20

(四)亲子关系在师幼关系与社会能力关系中的调节作用20

1.亲子关系亲密性在师幼关系亲密性预测社会能力中的调节作用21

2.亲子关系亲密性在师幼关系冲突性预测社会能力中的调节作用22

3.亲子关系冲突性在师幼关系冲突性预测社会能力中的调节作用23

4.亲子关系亲密性在师幼关系依赖性预测社会能力中的调节作用24

5.亲子关系冲突性在师幼关系依赖性预测社会能力中的调节作用25

五、讨论27

(一)亲子关系与学前儿童社会能力的关系27

(二)师幼关系与学前儿童社会能力的关系27

(三)亲子关系在师幼关系与社会能力关系中的调节作用28

六、结论30

(一)结论30

(二)研究创新与不足30

1.研究创新30

2.研究不足30

(三)教育建议31

1.建立积极的亲子关系31

2.构建亲密的师幼关系31

3.家园合作，提高幼儿的社会能力31

参考文献

致谢