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摘要:音乐素材是幼儿园音乐活动的重要成分,在幼儿园音乐活动中,所有环节都须以音乐素材为载体,并围绕其展开。选择合适的音乐素材不仅能达到预期的教育效果,而且能潜移默化地提高幼儿的审美。本研究采用抽样法对R市四个幼儿园中的40个教师进行问卷调查。采用文献法、问卷法和访谈法,以教师选用音乐素材的现状为切入点,分析了音乐素材选择的类型、途径、特点、教师自身因素对音乐素材选择的影响以及教师选用音乐素材的困惑。综合各种调查结果显示:R市教师选择音乐素材的类型丰富,大中小班选择的类型各有侧重;选择音乐素材的特点很突出,较多地考虑音乐节奏旋律;选择音乐素材的途径多样,倾向性不明显。同时,教师在选择音乐素材时有适宜性标准难以把握、资源缺乏整合、达不到预期效果等方面的困惑。研究建议:第一,提高教师音乐素养;第二,整合资源,有效利用乡土特色;第三,结合文件,把握适宜性标准。 【关键词】幼儿园;音乐活动;音乐素材;选用
目录 摘要 Abstract 一、绪论-1 (一)研究的缘起-1 (二)概念界定-2 (三)研究意义-2 (四)文献综述-2 1.国内有关研究-2 2.国外有关研究-3 二、研究设计-4 (一)研究对象-4 (二)研究方法-4 1.文献法-4 2.问卷法-4 3.访谈法-4 三、研究结果与分析-5 (一)教师在音乐活动中音乐素材选用的基本情况-5 1.教师选择音乐素材的类型-5 2.教师选择音乐素材的特点-5 3.教师选择音乐素材的途径-7 4.教师自身因素对音乐素材选择的影响-7 (二)教师在音乐活动中选用音乐素材的困惑-11 1.适宜性标准难把握-11 2.资源缺乏整合-12 3.达不到预期效果-12 四、对策和建议-13 (一)提高教师音乐素养-13 (二)整合资源,有效利用乡土特色-14 (三)结合文件,制定适宜性标准-14 五、存在的不足-15 (一)知识经验的限制-15 (二)研究方法选择的科学性-15 参考文献-16 致 谢-17 附 录-18 |