摘要:游戏是贯穿于幼儿园的一日生活中的最主要的活动。现在的幼儿园课程改革的一个方向是提倡课程游戏化，游戏有利于丰富幼儿的知识、技能等方面的经验。而建构游戏又是幼儿园游戏中最重要的游戏之一，建构区有利于幼儿探究数量，有利于幼儿发展空间意识和几何概念。本文主要研究了某幼儿园内中班幼儿的建构游戏水平，是否达到了文献资料中中班幼儿在建构游戏方面的要求，并且根据研究结果提出几点建议。

本文主要采用了观察法、访谈法、和案例分析法来研究中班幼儿的建构游戏水平。根据研究可得，中班幼儿的建构游戏水平可分为三类：一类是高出中班幼儿建构游戏水平的，第二类是达到中班幼儿建构游戏水平的，第三类是低于中班幼儿建构游戏水平的。

关键词：中班；幼儿；建构游戏；发展

目录

摘要

ABSTRACT

一、 绪论-1

  （一） 研究背景-1

  （二） 研究的意义-2

二、研究综述-2

  （一） 概念的界定-2

  （二）相关研究-2

三、研究目的、对象及方法-3

  （一） 研究目的-3

  （二） 研究对象-3

  （三） 研究方法-3

四、研究结果与分析-4

  （一） 幼儿建构游戏发展的特点-4

  （二）中班幼儿建构方面的发展水平-5

  （三）指导建议-10

五、结束语-11

致谢-12

参考文献-13