摘要:丹麦一直把教育作为发展国家的重要策略，其学前教育位于世界前列。幼儿园强调儿童社会性的发展，看重自然环境对儿童成长的价值，通过与自然互动，在轻松的环境中促进儿童身体灵活性，社会性等方面的发展，户外教育被视为达成学前教育目标的关键。本文从历史发展，教育理念，教育内容，教师在户外中的角色等方面进行研究并详细介绍。丹麦幼儿园的户外教育相关经验，对我国幼儿园户外教育发展具有一定的启示作用。

关键词：丹麦 幼儿园 户外教育

目录

摘要

Abstract

1  绪论-3

1.1  研究背景-3

1.2  研究意义-3

1.3  研究方法-3

2  历史演变发展-4

2.1  定义-4

2.2  历史发展-4

3  概况-4

3.1  幼儿园类型-4

3.2  户外环境-5

3.3  教养理念-6

3.4  教育内容-7

3.5  老师在户外教育中的角色-7

4  户外教育研究与理论-9

5  丹麦幼儿园实习经历-11

6  结论和启示-12

7  致谢-12

参考文献-13