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摘要:丹麦一直把教育作为发展国家的重要策略,其学前教育位于世界前列。幼儿园强调儿童社会性的发展,看重自然环境对儿童成长的价值,通过与自然互动,在轻松的环境中促进儿童身体灵活性,社会性等方面的发展,户外教育被视为达成学前教育目标的关键。本文从历史发展,教育理念,教育内容,教师在户外中的角色等方面进行研究并详细介绍。丹麦幼儿园的户外教育相关经验,对我国幼儿园户外教育发展具有一定的启示作用。 关键词:丹麦 幼儿园 户外教育
目录 摘要 Abstract 1 绪论-3 1.1 研究背景-3 1.2 研究意义-3 1.3 研究方法-3 2 历史演变发展-4 2.1 定义-4 2.2 历史发展-4 3 概况-4 3.1 幼儿园类型-4 3.2 户外环境-5 3.3 教养理念-6 3.4 教育内容-7 3.5 老师在户外教育中的角色-7 4 户外教育研究与理论-9 5 丹麦幼儿园实习经历-11 6 结论和启示-12 7 致谢-12 参考文献-13 |