摘 要:  高校的公共体育课堂一直以来都是以传统的教学模式开展，然而随着时代的进步，传统课堂的的一些弊病也在缓缓浮现出来，比如教师分身乏力、空间的限制、体育器材的老化等，这个时候就需要结合在线教育。相对于传统课堂而言,主体化、精品化、个性化、多样化等是在线教育的重要特点，而且随着如今互联网＋的疾速开展，一些精品在线课程也如春笋般涌现，例如尔雅、智慧树、爱课程等在线课程，如果四川师范大学能把二者平台相融合,线上打造在线课程让同学积极参与，线下教师同时开展课程，取其所长，避其所短,便能有效地晋升课堂教学效率，能让现代的公共体育课更有吸引力。

关键词: 公共体育课；传统课堂；在线教育

目 录

摘 要

Abstract

1.绪论1

1.1 研究背景.1

1.2 课题研究的意义.1

1.3 国内外研究现状.2

1.4 研究的对象与方法.2

1.4.1 研究的内容.2

1.4.2 研究的方法.2

1.5 研究的结果.3

1.5.1 四川师范大学公体游泳课课程现状.3

1.5.2 四川师范大学学生通过互联网学习体育知识调查.3

1.5.3 四川师范大学学生对游泳公体课课程的满意度调查.3

1.5.4 四川师范大学学生是否愿意使用在线平台学习游泳技能的调查.4

2.公共体育课传统课堂的优劣.4

2.1 传统课堂教学的优势.4

2.1.1 情感的建立.4

2.1.2 动作的及时纠正与指导.4

2.2 传统课堂存在的问题.5

2.2.1 传统的教学方法.5

2.2.2 学生“重文轻体”心态.5

2.2.3 场地器材限制.5

2.3 在线教育模式的优劣.6

2.3.1 在线教育的优势.6

2.3.2 在线教育的劣势.6

3.传统课堂+在线教育混合模式改革的可行性研究6

3.1 四川师范大学公开课游泳课的可行性研究.6

3.2.1 背景.6

3.2.2 措施.6

3.2.3 成效.7

4.结论和建议.7

4.1 结论.7

4.2 建议.7

参考文献.9

致谢 10

附录.11