中文摘要：目的：本研究主要是通过对扬州大学体育学院学生排球参与意愿影响因素进行调查，并提出相关建议，从而激发扬州大学体育学院学生对排球运动的兴趣，带动扬州大学体育学院排球运动的进一步发展。

方法：本文通过问卷调查法、文献资料法、数据统计法、访谈法对扬州大学体育学院学生排球参与意愿影响因素进行研究及分析。

结果：扬州大学体育学院75.7%的学生对于排球运动处于基本了解程度。65%的学生对排球运动很感兴趣。但是，学生参与排球运动的频率非常低，每周参加1次及以下的频率占比为92.1%。影响学生参与排球运动的因素中，其中66.3%的学生表示“课程繁多，课余时间太少”。其次是51.1%的学生表示“没有固定队友”，然后是40.0%的学生表示“技术太差，怕队友嫌弃”。3.2%的学生表示“队友技术不佳”，1.1%的学生表示“家人反对”。

结论：扬州大学体育学院学生参与排球运动的频率非常低，影响学生参与排球运动的因素主要为课程繁多，课余时间太少、没有固定队友、技术太差，怕队友嫌弃这三个方面。而队友技术不佳与家人反对这两个因素对扬州大学体育学院学生排球参与意愿基本没有影响。笔者建议合理配比课程安排、提高举办排球比赛的频率及宣传排球运动的体育价值，吸纳更多排球爱好者加入排球俱乐部等方法来提高扬州大学体育学院学生的排球参与度。

关键词：排球运动  体育学院  参与意愿  影响因素

目录

中文摘要

Abstract

1绪 论-1

1.1选题背景-1

1.2研究目的-1

1.3研究意义-1

1.4研究对象和方法-2

1.4.1研究对象-2

1.4.2研究方法-2

2大学生排球参与意愿概述-4

2.1概念界定-4

2.1.1排球参与意愿的概念-4

2.1.2 排球运动的概述-4

2.2大学生排球参与意愿的构成-4

2.2.1对排球的认知-4

2.2.2参与排球运动的意向-5

2.2.3参与排球运动的决策-5

2.3 参与排球意愿的判别内容-5

3扬州大学体育学院学生排球参与意愿的分析-5

3.1对排球认知水平的分析-5

3.2对排球意向水平的分析-7

3.2.1所有年级的分析-7

3.2.2不同年级的分析-7

3.2.3性别影响的分析-8

3.3对排球决策水平的分析-9

3.3.1了解途径-9

3.3.2参与目的-10

3.3.3参与频率-11

3.3.4是否专业化-11

3.3.5公共因素-11

4 结论与建议-12

参考文献-15

附录A     问卷设计-16

附录B     专家效度检验-19

致 谢-20