中文摘要：目的：探究扬州大学学生的体育锻炼与人际交往之间是否存在联系。方法：通过问卷调查法对扬州大学学生的体育锻炼与人际交往能力进行抽样调查。结果:（1）不同性别大学生在意向性取向上存在显著差异（P＜0.05）。体育类专业与非体育类专业在人际交往能力上存在非常显著性差异（P＜0.01）。城乡户口在意向性取向上存在非常显著差异性（P＜0.01）；（2）不同性别大学生的运动量具有非常显著性差异（p＜0.01）。运动量中锻炼的频次在城乡户口有非常显著差异性（P＜0.01）。不同年级大学生的运动量之间存在非常显著性差异性（P＜0.01）；（3）运动量与认知评价取向呈负相关（-0.197）。社会退缩与运动量呈正相关（0.209）。运动量与意向性取向呈正相关（0.285）；结论：（1）男生意向性取向水平高于女生、体育类学生人际交往能力高于非体育类、农村户口学生在意向性取向水平上高于城市户口大学生、认知评价取向中大一与大三的认知取向高于大二大四，其中大四的水平最低，大一的水平最高。在社会退缩取向上大三的水平最低，大二的水平最高。在意向性取向中大一最低大四最高。（2）在运动量方面，且男生运动量大于女生；体育专业的大学生大于非体育专业的大学生、运动频次上农村户口学生要高于城市户口学生、运动量上大四大于大二大于大三大于大一。（3）运动量与认知评价取向呈负相关、社会退缩与运动量呈正相关、运动量与意向性取向呈正相关。

关键词：人际交往 ；大学生；运动锻炼

目录

中文摘要

Abstract

1前言-5

2研究目的与意义-6

2.1研究目的-6

2.2研究意义-6

3研究对象与方法-7

3.1文献资料法-7

3.2问卷调查法-7

3.2.1调查对象-7

3.2.2问卷发放情况-7

3.2.3问卷-7

3.2.5数理统计法-8

4结果与分析-8

4.1大学生的人际交往能力及其四个维度在人口统计学变量上的差异分析-8

4.1.1大学生人际交往能力及其四个因子在性别上的差异性-8

4.1.2大学生人际交往能力及其四个因子在专业上的差异性-8

4.1.3大学生人际交往能力及其四个因子在城乡户口上的差异性-9

4.1.4大学生人际交往能力及其四个因子在年级上的差异性-10

4.2运动量在人口统计学变量上的差异性-12

4.2.1运动量在性别上的差异性-12

4.2.2运动量在专业上的差异性-12

4.2.3运动量在城乡户口上的差异性-13

4.2.4运动量在年级上的差异性-14

4.3 运动量与大学生人际交往能力及其四个因子的相关分析-15

5结论与建议-15

5.1结论-15

5.2建议-16

致 谢-17

参考文献-18

附 件-19