摘要 本文通过理论分析与实践调查相结合，研究电子地图在高中地理教学中应用现状和改进措施。电子地图随着信息技术的快速发展，其展现出可编辑、易传播等优点，故而被许多高中作为常用的地理教学工具之一。本文将针对如何使电子地图在高中地理教学中得到更充分、合理、有效的应用，从而对电子地图的优越性，当今高中电子地图应用途径、层次与改进方面进行了探讨。旨在提高学生的积极性和课堂效率，进而增强学生的地图能力和素养，提升教师的信息技术水平，并为改进地理教学提供参考。

关键词：电子地图  高中地理教学  应用途径

目录

摘要

Abstract

1绪论-6

1.1研究背景-6

1.2国内外研究现状-6

1.2.1国内研究现状-6

1.2.2国外研究现状-7

1.3研究内容与方法-7

1.3.1研究目的-7

1.3.2研究内容-8

1.3.3研究方法-8

2电子地图的优越性-9

2.1电子地图与传统地图的界定-9

2.2电子地图的特征-9

2.2.1数字化的地图-9

2.2.2数字化的信息-9

2.2.3数字化的传递-9

2.2.4数字化的显示-9

2.3电子地图的优越性-9

2.3.1存储方式的优越-9

2.3.2显示方式的优越-10

2.3.3交互的优越性-10

2.3.4传递的优越性-10

2.4电子地图在地图素养培养方面的优越性-10

3电子地图在高中地理教学中的现状调查-11

3.1调查基本情况介绍-11

3.1.1调查目的-11

3.1.2调查对象-11

3.1.3调查方式-11

3.1.4调查分析方法-11

3.1.5调查时间-11

3.1.6调查流程-11

3.2问卷调查分析-11

3.3调查结论-13

3.3.1电子地图的原图选择-13

3.3.2电子地图的应用提升空间大-14

3.3.3地理教师缺乏学习途径-14

4电子地图在高中地理教学中的应用途径-14

4.1电子地图在高中地理教学中的应用三层次-14

4.1.1高中地理教学中电子地图的初级层次-14

4.1.2高中地理教学中电子地图的中级层次-15

4.1.3高中地理教学中电子地图的高级层次-16

4.2电子地图在高中地理教学中的应用层次提高-17

4.2.1学校完善为教学提供的教学设备与教学环境-17

4.2.2学生端正对电子教学地图的认识-17

4.2.3教师方面-17

5结语-18

5.1结论-18

5.2展望-18

参考文献-20

附录一-21

附录二-22

致谢-23