摘要 伴随着教育信息技术的高速发展，现代教育技术的重要性日益凸显。一线教师应用多媒体技术进行教学活动将成为重点新增的教学手段，利用多媒体技术最大限度地激发学生学习的积极性和主动性，达到提高教学效果的目的。本文尝试在中学地理课堂教学活动中探究多媒体技术的实际应用对课堂教学效果的提升和推动，通过分析国内外相关多媒体教学文献，归纳出当前多媒体教学现状及在相应背景下提出问题并明确研究意义，进行多媒体教学相关概念界定和找准相关研究理论依据，采用文献研究法、问卷调查法、课堂观察法和分析归纳法，制定问卷调查表和课堂观察量表并列出一定量课堂教学活动范例，从回收的有效数据中进行分析问题的存在并制定相应解决策略及相应策略制定的原则。

关键词：多媒体技术；地理教学；效果

目录

摘要

Abstract

1 绪 论-1

1.1 研究背景及提出问题-1

1.2 研究目的和意义-2

1.3 国内外研究文献综述-3

1.4 研究方向与方法-4

1.5 研究思路与技术路线-4

2 相关概念界定与理论基础-5

2.1 相关概念的界定-5

2.2 理论基础-6

3 基于互联网环境下多媒体技术对中学地理教学推动效果的现状-7

3.1 基于互联网环境下多媒体技术应用对中学传统地理教学模式推动效果的调查与分析-7

3.2 基于互联网环境下多媒体技术应用对中学传统地理教学模式推动过程存在的主要问题-15

4 基于互联网环境下多媒体技术应用对中学传统地理教学推动的原则和策略-16

4.1 多媒体技术教学应用原则-16

4.2 多媒体技术对中学传统地理教学模式的推动策略-17

5 研究结论与展望-18

5.1 基本结论-18

5.2 不足与展望-19

参考文献-20

附录-21