摘要：随着新课程改革的不断推进，情感融入教学的教学方式越来越受到重视，深入到我们的课堂教学当中来。在目前的状态下，仍然有个别教师忽略情感融入教学的作用，课堂实践经验比较少，缺乏相关教学方法的改进经验。

本文主要是对初中政治课情感融入教学的路径进行研究，通过四个部分进行分析。首先对于初中政治课情感融入教学进行概念分析，了解它的内容和意义。其次，通过对当前情感融入教学的现状进行研究，找出它目前取得的成就和存在的主要问题。然后，研究情感融入教学时应该遵守的基本原则。最后，探究初中政治课情感融入教学的路径，为情感融入教学不断拓展新的方向。

关键词   情感教学；路径；初中政治课

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

2初中政治课情感融入教学的概念-2

2.1初中政治课情感融入教学的内容-2

2.2初中政治课情感融入教学的意义-2

3初中政治课情感融入教学过程的现状-4

3.1初中政治课情感融入教学过程中取得的成就-4

3.2初中政治课情感融入教学的主要问题与不足-4

4初中政治课情感融入教学的基本原则-6

4.1尊重学生主体原则-6

4.2教学手段灵活原则-6

4.3教学情感真实原则-6

4.4师生平等沟通原则-7

4.5教学活动多样原则-7

5初中政治课情感融入教学的路径研究-8

5.1培养初中政治教师的情感态度-8

5.2增强初中政治教师的情感共鸣能力-8

5.3积极探索有效的情感教学方法-9

5.4充分利用具有情感因素的教学环境-9

结论-10

参考文献-11

致谢-12