摘要：在当前的教育教学的背景下,思想政治学科教学更加注重学生核心素养的培育。政治认同作为核心素养的首位,对于学生的政治情感、政治认知以及政治参与的形成都具有重要的先导性作用。学生的身心发展都具有阶段性的特征,各方面的思想意识、行为参与尚不成熟,都需要进行核心素养的培育。特别是相对于经济发达地区的教育,农村教育在这方面的教育应当引起我们更多的重视。本文将通过四个方面对于核心素养的培育进行论述：

第一部分：主要是论述思想政治教育中政治认同的概念、目的、内容及其意义。

第二部分：从农村思想政治教育角度出发系统的论述在进行政治认同教育所出现的问题。

第三部分：详细阐述了在进行政治认同教育所要遵循的原则,为教师进行教育教学提供了方向。

第四部分：根据上述在第二、第三的问题和原则对于当前教学所出现的问题以及教学中应当遵循原则提出相应的解决策略。从而,促进农村思想政治教学中学生政治认同素养的培育,弘扬社会主义核心价值观。

关键词：思想政治教育；政治认同素养；农村中学

目录

摘要

Abstract

１思想政治教学中的政治认同内容和意义-1

1.1思想政治教学中培育学生政治认同的目的-1

1.2思想政治教学中政治认同的主要内容-1

1.3思想政治教学中政治认同的意义-2

２农村思想政治教育教学中培育政治认同素养存在的问题-3

2.1学校政治认同素养培育方式单一-3

2.2教师教学理念的偏差-3

2.3学生身心发展尚未成熟-4

2.4家庭环境的局限性与社会环境的复杂性-4

３农村思想政治教学中政治认同素养培育的基本原则-5

3.1教学目标导向性原则-5

3.2教学方法灵活性原则-5

3.3教学主体发展性原则-6

3.4教学内容丰富性原则-6

3.5教学评价综合性原则-7

４农村思想政治教学中政治认同素养培育路径-8

4.1开展丰富的思想政治教学活动-8

4.2提升思想政治教师的教学素养-8

4.3开发课外政治认同教育资源-9

4.4推动政治认同融入社会生活-9

结论-11

参考文献-12

致谢-13