摘要：情境教学在高中思想政治课中的运用，顺应了时代的要求，对学生思想道德素质的提升、课堂效率的提高、师生关系的融洽发挥了极大的作用。为了更好地践行新课改的精神，积极实施情境教学，本文以立德树人为指导思想，在生活教育理论、马克思主义认识论以及人本主义理论的指导下，坚持师生共同发展，通过文献研究和案例分析等阐述了情境教学的内涵与特征，分析了高中思想政治课情境教学实施的必要性，以《公司的经营》一课为例，阐述高中思想政治课教学中情境教学的具体应用及应用原则，将实际与理论相结合，形成崭新的研究成果，希望能够为情境教学在高中思想政治课中的合理运用尽绵薄之力，在前人研究的基础上不断提升思想政治课教学的实践效果。

关键词  高中思想政治课；情境教学；应用

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

2 高中思想政治课情境教学内涵与特征-2

2.1 高中思想政治课情境教学内涵-2

2.2 高中思想政治课情境教学特征-3

2.2.1教学形式的多元性与创新性-3

2.2.2教学情境的真实性与教育性-3

2.2.3教学内容的生成性与教学对象的发展性-4

3 高中思想政治课情境教学实施的必要性-5

3.1 践行新课程改革的需要-5

3.2 切合高中思想政治课教学实际的需要-5

3.3 激发学生学习兴趣的需要-6

3.4 构建融洽师生关系的需要-6

4 高中思想政治课情境教学的具体应用-8

4.1 创设生活式情境，提高德育实效-8

4.2 创设互动式情境，优化课堂效果-8

4.3 创设问题式情境，培养创新思维-9

4.4 创设趣味式情境，提高课堂效率-10

5 高中思想政治课情境教学的应用原则-12

5.1趣味性与启发性-12

5.2生活性与时效性-12

5.3适度性与生成性-13

结论-14

参考文献-15

致谢-16