摘要：新课程理念是顺应时代发展的主流教育思想，在新课程理念下中学思想政治课教学有了很大的提高，以德育为主、培养学生的全面发展，为社会主义建设提供可靠人才成为思想政治课的首要任务，在此前提下就要求思想政治课解决课堂上出现的教师教学能力不强，学生上课积极性不高等问题。本文通过查阅参考文献并结合社会调查、社会实践、总结经验等研究方法得出结论，通过增强教师备课的深度和广度更加多元的引导学生学习知识内容；通过灵活使用教学方法来打破传统的教学模式，进行有意义的教学创新；通过给学生树立自主学习探究学习的能力目标提高学生的学习兴趣；通过建立全方位的教学评价系统来解决以成绩为主导的“一刀切”的评价模式，将课堂还给学生让学生做课堂的主人，体验学习的快乐。通过对新课程理念下中学思想政治课教学的有效性进行研究，提出目前政治课教学存在的问题并分析解决问题，有助于思想政治课教学有效性的提高，促进我国素质教育的发展进程。

关键词 新课程理念；中学思想政治；教育教学；有效性

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

2 新课程理念下中学思想政治课教学的基本内涵、特点-2

2.1 新课程理念下中学思想政治课教学的基本内涵-2

2.2 新课程理念下中学思想政治课教学的特点-2

3 当前中学思想政治课教学有效性存在的问题-4

3.1 部分中学思想政治教师专业素质薄弱-4

3.2 教师上课不能灵活有效利用各类教学法-4

3.3 自主学习过程中学生不能完全进入学习状态-5

3.4 学生缺少课后复习环节-5

4 当前影响中学思想政治课教学有效性的原因分析-7

4.1 教师课前准备工作不足-7

4.2 传统教学模式占比过大-7

4.3 学生缺乏自主学习的认知-8

4.4 以成绩为导向评价教学-8

5 新课程理念下完善中学思想政治课教学有效性的对策-10

5.1 提高教师全方位备课热情-10

5.2 打破传统教学模式的束缚-10

5.3 要培养学生自主学习的能力-11

5.4 构建全方位的教学评价体系-12

结论-14

注释-15

参考文献-16

致谢-17