摘要：情感教学法主要是指教师将情感因素运用到教学过程中，增进师生情感交流与互动的方法。一般而言，运用情感教学法可以实现教学中的认知因素与情感因素的有机结合。中学思想政治课作为对中学生铸魂育人的重要渠道，作为立德树人的主阵地，在中学生的成长，特别是三观的养成中，起着重要作用。因此，加强中学思想政治课情感教学法的运用研究，是时代赋予每一位思想政治教育工作者的神圣责任和历史使命。本文紧紧围绕情感教学法在中学思想政治课教学中的运用这一主题展开研究，着重阐述了情感教学法运用于中学思想政治课教学的必要性，主要探讨了情感教学法运用于中学思想政治课教学中存在的问题，并针对存在的问题提出了相应的对策，从而实现对情感教学法运用于中学思想政治课教学的有效性和针对性的研究。

关键词：中学思想政治课；情感教学法；策略 

目录

摘要

Abstract

1 绪  论- 1 -

2 情感教学法概述- 2 -

2.1 情感教学法的概念- 2 -

2.2 情感教学法的特征- 2 -

2.3 情感教学法的作用- 3 -

3 运用情感教学法的必要性- 5 -

3.1 情感教学法有助于提升学生的潜能- 5 -

3.2 情感教学法有助于提高学生的学习兴趣- 5 -

3.3 情感教学法有助于营造良好的课堂氛围- 5 -

4 情感教学法面临的问题与实施策略- 6 -

4.1 情感教学法面临的问题- 6 -

4.2 情感教学法的实施策略- 7 -

结  论- 8 -

参考文献- 9 -

致  谢- 10 -