摘要：本研究对西北民族大学的400名维吾尔族大学生进行问卷调查，采用《内地高校新疆少数民族大学生学习适应性调査问卷》作为研究工具，对所得结果进行统计分析。研究结果表明：(1)内地高校维族大学生学习适应性在社会适应维度、学校维度和教师维度存在显著的性别差异。(2)内地高校维族大学生学习适应性在教师维度存在显著的户籍差异。(3)内地高校维族大学生学习适应性在各维度均不存在显著的年级差异和专业差异。(4)内地高校维族大学生的学习成绩与上学动机呈显著负相关，与其他维度均无显著相关。

关键词：维吾尔族大学生，学习适应性，内地高校

引言

近些年，国家为了支援新疆的建设与发展出台了各项扶持政策。在教育方面最直接的体现就是大部分维吾尔族学生能顺利进入高等学府接受高等教育。大学是一个人成长过程中的重要阶段，进入大学后学生能不能顺利适应大学学习生活，能不能顺利进入学习状态，会给个人从今往后 的发展以及生活带来巨大的影响。目前，导致维吾尔族学生在大学生活过程中产生适应困难的因素主要有：新疆的地理位置偏远，新疆的教育、知识资源相比内地较落后；大部分维吾尔族学生享受了国家的优惠录取政策，学习的起步点就与其他同学相差甚远；远离土生土长的以少数民族文化为主流的新疆来到以汉文化为主导的内地，适应两种文化的过渡需要一定的过程，每个人适应期的长短、适应性的高低不尽相同。

在内地高校就读的维吾尔族大学生存在诸多学习适应性问题，这些问题能不能被及时发现和解决会直接影响到学生的大学学习和生活，这又会进一步影响他们的学习成绩，最终影响着能否顺利毕业。这些问题在一定程度上制约着维吾尔族人才的培养质量。本文对影响维吾尔族学生学习适应的因素进行了分析，意义在于发现问题并为减少这些问题提供一些有益的意见和建议，最终促进维吾尔族学生的学习。