摘要：网络学习空间是一种新型的学习环境，促进大学生在网络学习空间自主学习是有意义有价值的，在这种背景下通过发放问卷，对大学生利用网络学习空间自主学习影响因素进行调研，发现其中的不足以及提出相关的建议是一件有意义，有价值的工作。本研究的主要工作和成果如下：

（1）查阅相关文献，阐述大学生网络学习空间自主学习的研究背景、国内外研究现状、研究意义，研究目的，对之后的问卷设计奠定了基础。

（2）查阅文献，编制问卷，确定调查维度，利用问卷星网站发放问卷，一共回收266份问卷，回收率为89%，利用SPSS对问卷进行信度效度分析，描述性分析、差异性分析、相关性分析以及回归分析。

（3）数据分析结果表明，网络课程是大学生网络学习空间自主学习的主要影响因素，根据分析得出的结论，提出合理的建议，大学生在网络学习空间自主学习要有明确的学习目标，加强学习动机，增强在网络学习空间的自主学习能力，学校建设更完善的网络学习平台等建议。

（4）最后，指出本研究中存在的不足之处以及对后续做研究的展望。

关键词：大学生；网络学习空间；T检验；自主学习

目录

摘要

ABSTRACT

第1章-绪  论-1

1.1-研究背景-1

1.2-研究意义-1

1.3-研究目的与内容-2

1.4-研究现状-2

1.4.1-国内现状-2

1.4.2-国外现状-3

第2章-研究对象与方法-4

2.1-研究对象-4

2.2-研究方法-4

2.2.1-文献调查法-4

2.2.2-问卷调查法-4

2.2.3-数理统计法-4

第3章-调查数据分析-5

3.1-问卷基本信息-5

3.1.1-样本描述-5

3.1.2-信度分析-6

3.1.3-各维度描述性分析-6

3.2-大学生网络学习空间自主学习差异性分析-7

3.2.1-性别差异性分析-7

3.2.2-年级差异性分析-8

3.2.3-专业差异性分析-9

3.2.4-农村和城市差异性分析-10

3.3-大学生网络学习空间自主学习相关分析-11

3.4-大学生网络学习空间自主学习回归分析-12

第4章-研究结论与建议-13

4.1-结论-13

4.2-建议-14

第5章-研究不足与展望-15

5.1-研究不足-15

5.2-展望-15

参考文献-16

附  录-17

致  谢-19