摘要:本研究以某学院大一至大四学生为被试，采用父母教养方式评价量表、情绪智力量表和大学生社会适应调查问卷为研究工具，对250名大学生做调查问卷。从性别、年级、专业、和是否独生子女这五个方面进行差异性检验，来检验大学生情绪智力水平，父母教养方式和社会适应能力三个变量，并在此基础上分析了三者之间的相互关系，得出如下结论：

（1）大学生情绪智力水平中等，大学生情绪智力在性别、年级方面存在显著性差异。

（2）大学生社会适应能力较高，大学生社会适应能力在性别、年级上、生源地上有显著性差异。

（3）大学生父母教养方式中母亲情感温暖理解和父亲情感温暖理解得分较高，大学生父母教养方式在性别上有显著性差异。

（4）大学生情绪智力与社会适应能力有显著性正相关，大学生情绪智力水平与父母教养方式中母亲情感温暖理解和父亲温暖理解呈显著性正相关，社会适应能力因子与父母教养方式因子有显著性相关。

【关键词】 情绪智力，社会适应能力，父母教养方式

目录

摘要

Abstract

1 问题的提出-1

1.1 研究背景-1

1.2 概念界定-1

1.2.1 情绪智力-1

1.2.2 社会适应能力-1

1.2.3 父母教养方式-2

1.3 研究现状-2

1.3.1 情绪智力的研究-2

1.3.2 社会适应能力的研究-2

1.3.3 父母教养方式的研究-2

1.3.4 情绪智力、社会适应能力与父母教养方式的关系研究-2

2  研究设计-3

2.1 研究目的-3

2.2 研究方法-3

2.2.1 研究对象-3

2.2.2 测量工具-4

2.2.2 社会适应能力量表-4

2.2.3 父母教养方式量表-4

2.3施测步骤及数据处理-4

3 结果-5

3.1 大学生情绪智力水平的结果-5

3.1.1 大学生情绪智力水平的总体状况-5

3.1.2 大学生情绪智力的差异检验-5

3.2 大学生社会适应能力的结果-7

3.2.1 大学生社会适应能力的总体状况-7

3.2.2 大学生社会适应能力的差异检验-7

3.3 大学生父母教养方式的结果-9

3.3.1 大学生父母教养方式的总体状况-9

3.3.2 父母教养方式的差异检验-10

3.4 大学生情绪智力，社会适应能力和父母教养方式的相关分析-11

3.4.1 大学生情绪智力与社会适应能力的相关分析-11

3.4.2大学生社会适应能力与父母教养方式的相关分析-12

3.4.3大学生情绪智力与父母教养方式的相关分析-12

4 讨论-14

4.1 大学生情绪智力的讨论-14

4.2 大学生社会适应性的讨论-14

4.3 大学生父母教养方式的讨论-15

4.4 大学生情绪智力、社会适应性与父母教养方式的相关讨论-15

4.4.1 大学生情绪智力、社会适应性的相关讨论-15

4.4.2大学生情绪智力与父母教养方式的相关讨论-15

5 结论-16

5.1大学生情绪智力的结论-16

5.2大学生社会适应能力的结论-16

5.3父母教养方式的结论-17

5.4大学生情绪智力，社会适应能力与父母教养方式的关系结论-17

参考文献-18

致谢-19

附录-20