摘要: 随着社会发展，幼儿男教师将成为幼儿教育事业的新力量。一名合格的幼儿男教师对幼儿一生的发展起着至关重要的作用，良好的学习压力可以促进学前教育专业男生学习发展，而过分的学习压力会阻碍学前教育专业男生的成长，本文从以下几个方面：一，对专业的喜欢了解程度；二，学习压力的主要表现；三，造成学习压力的原因；四，压力的产生对男生学习的影响。通过了解造成学前教育专业男生学习障碍的原因，分析学前教育专业男生学习压力来源，从根本上寻求解决的方法和有效措施。

【关键词】学前教育专业；男生；学习压力

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究的目的-1

（二）概念界定-1

（三）研究意义-1

（四）文献综述-2

1.国内有关研究-2

2.国外有关研究-3

二、研究设计-3

（一）研究对象-3

（二）研究方法-3

1.问卷法-3

2.文献法-3

3.访谈法-3

三、研究结果与分析-4

（一）对专业的喜欢了解情况-4

1.对专业的喜欢情况-4

2.对专业的了解程度-4

（二）学习压力的主要表现-5

1.生活质量下降-5

2.情绪烦躁-6

3.考试紧张焦虑-7

（三）造成学习压力的原因-8

1.专业课程难度-8

2.自身学习行为习惯-9

3.父母期望-10

4.社会观念-10

（四）压力的产生对男生学习的影响-11

1.积极影响-11

2.消极影响-12

四、对策和建议-12

（一）为学前教育专业男生提供一个“有准备”的环境-12

1.转变社会观念，加大宣传力度-12

2.改变父母的看法-12

（二）高校加强对男生的专业技能指导和工作规划指导-13

1．加强专业技能指导-13

2.加强工作规划指导-13

（三）改变自身学习行为习惯，端正态度-13

1.改变学习行为习惯-13

2.加强专业认同感-13

（四）找到自身的优势，创造属于自己的价值-13

1.发挥男性的阳刚之气-14

2.创造自己的价值-14

五、存在的不足-14

（一）知识经验的限制-14

（二）研究方法选择的科学性-14

参考文献-15

致    谢-16

附    录-17