摘要：近几年，我国学前教育内容不断改革，已经把“舞蹈”列入体育教学大纲之中。尤其是在幼儿园，舞蹈作为一种新兴的教学形式，已渐渐被融合到体育教学和课外锻炼中。幼儿园大班拉丁舞教学作为舞蹈启蒙教育，对幼儿的成长起到了举足轻重的作用， 越来越受到学校的支持和重视，老师和家长们的认可。对幼儿来说，健康品格的塑造、学习态度的培养比起学习本身来说，意义更为重大。

本文通过文献资料法、数理统计法、问卷调查法等研究方法，对在幼儿园大班开展幼儿启蒙拉丁舞教学进行可行性研究，从教学环境、师资、教育对象、身心发展四个方面详细分析，得出结论：幼儿园无论是从教学场地、设备方面，还是师资力量方面均具有优势，而且幼儿园大班的孩子正处于4-6岁左右，对万事万物都有浓厚的兴趣，此阶段更容易培养孩童的感知能力，不仅培养想象力和创造力，而且锻炼身体，养成优雅的体态，对幼儿的身心发展有着积极的作用。因此，在幼儿园开展幼儿启蒙拉丁舞教学具有可行性。

关键词：幼儿园；启蒙；拉丁舞教学；可行性

目录

摘要

Abstract

1.前言-3

1.1 研究目的-3

1.2 研究意义-3

2. 研究对象和方法-3

2.1 研究对象-3

2.2 研究方法-3

2.2.1文献资料法-3

2.2.2问卷调查法-3

2.2.3数理统计法-4

2.2.4逻辑推理法-4

3. 幼儿园大班开展幼儿启蒙拉丁舞教学研究现状-4

3.1教学环境现状分析-4

3.1.1教学场地大-4

3.1.2教学设备充足-4

3.2师资方面分析-5

3.2.1 师资力量充分-5

3.2.2 教学体系完善-5

3.2.3 课程设置合理-5

3.3教育对象分析-6

3.3.1 幼儿园大班学生的兴趣-6

3.3.2 幼儿园大班学生学习动机-6

3.4 幼儿园大班开展拉丁舞启蒙教学所具备的条件-7

3.4.1 教师的支持-7

3.4.2 幼儿的喜爱-7

3.4.3 家长的认可-7

4. 结论与建议-8

4.1结论-8

4.1.1泰州市幼儿园对拉丁舞启蒙教学缺乏重视-8

4.1.2标准的拉丁舞教学大纲针对幼儿来说难度较大-8

4.1.3泰州市幼儿园大班学生家长对拉丁舞了解片面-8

4.2建议-8

4.2.1加大宣传力度，提升教师专业水平-8

4.2.2挖掘和发展学生的个性-9

4.2.3改变传统观念，普及拉丁舞舞蹈-9

参考文献-10

致谢-11