摘要：近年来，我国学生的身体健康水平逐年下降，为我国体育教学敲响了警钟。造成这一现象的最重要原因是目前我国中小学之间存在着非常严重的教学脱节，这不仅制约了学校体育的正常进度，也影响了我国学生的身体健康发展。关注学校体育的发展，有效增强学生的身心健康，是新时期学校体育教学的明确主题。因为中小学体育是学校体育的一个非常重要的组成部分，是培养学生从小学到中学对体育的兴趣、身体素质的发展、身心健康的提高、运动技能的提高的关键时期，从而为终身体育打下良好的身心运动基础的能力，但在现阶段中小学体育衔接过程中存在很大差距，实际上并没有起到承上启下的作用、相互连接和相互补充的桥梁和纽带。

关键词： 中学；小学；课程内容； 衔接

目录

摘要

ABSTRACT

1 前言-2

2 研究对象和研究方法-2

2.1 研究对象-2

2.2 研究方法-2

2.2.1 文献资料法-2

2.2.2归纳总结法-2

3 中小学课程内容衔接问题的现状分析-3

3.1 对高邮市实验小学阶段体育课程内容的分析-3

3.2 对高邮市武安中学阶段的体育课程内容的分析-3

3.3 高邮小学体育课程内容与初中体育课程内容现状对比与分析-4

3.4以篮球技能学习角度来看中小学两阶段课程内容脱节原因-4

4 影响体育课程内容衔接的因素-5

4.1 中小学课程内容衔接的诉求-5

4.2 用人单位参与课程衔接的积极性不高-5

4.3 体育课程内容的设置陈旧，没有创新-6

4.4 运动宣传力度小，社会大众易忽视体育健康-6

4.5 学生和家长对体育的忽视-6

4.6 器材设施没有及时完善修缮-7

5 结论与建议-7

参考文献-8

致谢-9