【摘要】 目的  了解师范生的主观幸福感、学业成就总体状况及个体差异，并探讨二者的关系。方法  采用总体幸福感量表测量南京晓庄学院200位师范大学生的幸福感状况，并用成绩排名作为学业成就的评价标准，运用SPSS19.0软件对调查数据进行差异检验，及斯皮尔曼等级相关分析。结果  师范大学生主观幸福感与学业成就之间存在低等程度负相关。学业成就低的师范生主观幸福感与学业成就较高的师范生主观幸福感有显著差异，学业成就及成绩绩点排名低于班级前20%高于前50%的师范生主观幸福感显著低于绩点排名低与班级前80%的师范大学生。

【关键词】大学生；幸福感；学业成就；相关性 

目录

摘要

Abstract

1 问题的提出 1

2研究意义1

3 研究综述 2

4研究目的与研究假设 3

4.1研究目的 3

4.2研究假设 3

5研究设计 3

5.1 研究对象 3

5.2研究工具 4

5.3统计方法 4

6研究结果 4

6.1师范生总体幸福感情况 4

6.2师范生学业成就的总体情况 6

5.3 师范生主观幸福感与学业成就的相关分析 6

6分析与讨论 8

7结论 10

8建议 10

9本研究的不足 10

参考文献 11

致谢 12