摘要：力学是初中科学课程中一项极为重要的基础知识，一直以来是物理教学的重点，同时其相关的知识点又是常见的考点和难点。新课程改革后，对力学教学的要求提高了，对学生分析问题解决问题能力的要求也随之提高了。如今的初中科学力学的学习存在着许多问题，根本原因是学生没有掌握正确的学习方法，教师教学有效性低下。因此，教师要注重教学反思，提高教学的有效性，才真正符合新课标的要求。受力分析是解决力学问题的基础，是力学教学过程中非常重要的一个环节。本文主要总结了一些受力分析的一般步骤、基本方法等，同时结合具体案例进行分析，深化学生的理解。

关键词：新课程标准改革； 受力分析； 有效教学； 优化教学设计

目录

摘要

Abstract

1 引言-4

2 初中科学教学现状-4

3 力学教学反思-5

3.1 进行有效教学的方法-5

3.1.1 关注学生，以学生为中心-5

3.1.2 优化课堂设计-5

3.2 从生活着手，理论联系实际-6

4 受力分析的基本步骤-6

4.1 明确研究对象-6

4.2 找准每一个力-7

4.3 力分析的一般思维顺序-10

4.3.1 受力分析的一般次序-10

4.3.2 受力分析的规范-10

4.4 受力分析的基本方法-11

4.4.1 整体法-11

4.4.2 隔离法-11

4.4.3 假设法-12

5 结论-12

参考文献-13

致谢-13