摘要：为促进人口长期的可持续发展，2016年1月1日起我国正式实施全面二孩政策，我国独生子女家庭模式逐步开始向二孩家庭模式过渡，由此所带来的二孩家庭“老大”心理及教育问题备受各方关注。本文在概述全面二孩政策与“老大”心理健康教育意义的基础上，结合个案分析二孩家庭中“老大”的心理问题表现，剖析“老大”心理问题产生原因，从家庭、学校、政府及社会等角度，提出“老大”心理问题解决对策，以期为相关工作的开展起到有价值的参考。

关键词　全面二孩政策；“老大”；心理问题；二孩家庭

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摘要

Abstract

引言-2

一、全面二孩政策与“老大”心理健康教育的意义-3

（一）全面二孩政策的出台背景及意义-3

（二）二孩家庭“老大”心理健康教育的意义-3

二、“老大”心理问题的个案分析-5

（一）“老大”积极行为表现-5

（二）“老大”的心理问题表现-6

三、“老大”心理问题产生的原因-8

（一）个体差异-8

（二）父母态度-8

（三）学校心理健康教育缺失-9

（四）社会环境-9

四、“老大”的心理问题的解决对策-10

（一）重视家庭教育、营造舒适氛围-10

（二）以学校为重点、完善教育服务-10

（三）发挥政府及社会的作用-11

总结-12

参考文献-14

致谢-16