摘要：本论文的主要内容是研究小学入学新生行为习惯的养成，首先论述了小学入学新生培养良好行为习惯的意义。其次，界定了小学入学新生良好行为习惯的概念。再次，提出了小学入学新生行为习惯中存在的问题——他们生活习惯和学习习惯的欠缺。同时分析了存在这些问题的原因——通过学校、家庭、社会和个人进行分析。最后针对提高小学入学新生良好行为习惯提出相应的措施。

关键词　小学新生；行为习惯；养成策略

目录

摘要

Abstract

1 培养小学入学新生良好行为习惯的意义-1

1.1 愉悦身心-1

1.2 改善社交-1

1.3 节约时间-1

1.4 促进成功-2

2 小学入学新生良好行为习惯的界定-3

2.1 习惯的概念-3

2.2 行为习惯的概念-3

2.3 小学新生的行为习惯的分类-3

2.3.1 学习习惯-4

2.3.2 生活习惯-4

2.3.3 小学入学新生习惯的特点-4

2.3.3.1 反复性-4

2.3.3.2 可变性-5

2.3.3.3 渐进性-5

3 小学入学新生行为习惯的现状-6

3.1 生活习惯-6

3.1.1 饮食习惯-6

3.1.2 卫生习惯-6

3.1.3 时间管理习惯-7

3.1.4 劳动习惯-7

3.1.5 运动习惯-8

3.1.6 举止文明习惯-8

3.2 学习习惯-8

3.2.1 注意习惯-8

3.2.2 主动学习习惯-9

3.2.3 思考习惯-9

3.2.4 听讲习惯-9

3.2.5 阅读习惯-10

3.2.6 预习和复习习惯-10

3.2.7 书写习惯-10

4 造成小学入学新生行为习惯的原因分析-11

4.1 学校因素-11

4.1.1 私立幼儿园条件差对学生的影响-11

4.1.2 小学校园环境对学生造成不好的影响-11

4.2 家庭因素-12

4.2.1 家长的教育意识欠缺-12

4.2.2 孩子得不到家长给予的充足的心理营养-13

4.3 社会因素-13

4.4 个人因素-14

5 提高小学入学新生良好行为习惯的措施-15

5.1 教师层面-15

5.1.1 教师应不断提高自身教学水平来教育学生、影响学生-15

5.1.2 教师应创造良好的学习环境，为培养成可持续发展的人做准备-15

5.1.3 尊重儿童心理发展规律，有的放矢的培养学生良好的行为习惯-15

5.2 学校层面-16

5.2.1 重视《规范》的学习-16

5.2.2 从生活点滴、小事抓起-17

5.2.3 加强考核评优，促进行为规范化-17

5.3 家庭层面-18

5.3.1 家长要加强学习-19

5.3.2 掌握儿童发展的规律-19

5.3.3 提升儿童习惯养成的技能-20

结论-21

参考文献-22

致谢-23