小学生数学思维能力的培养方法与路径.doc

资料分类:教学研究 上传会员:桃花 更新时间:2017-02-10
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摘要:数学是思维的科学,培养小学生的数学思维能力,是发展小学生数学能力的核心,是小学数学教学的重要内容。小学生正处于由具象思维占主导向逻辑思维占主导的过渡时期,小学生的数学思维能力缺乏灵活性、自觉性、严谨性、独创性等。有效地培养学生的数学思维能力,需要教师在教学中努力探索,应通过分析小学生数学思维能力发展的特点和存在的问题,根据小学生数学思维能力的缺失表现,针对性的找到培养学生数学思维能力的方法和路径。

 

关键词: 小学生,数学思维,思维能力, 培养方法,培养路径

 

目录

摘要

Abstract

1 前言-3 

2 小学生数学思维能力概述-3 

2.1 思维能力-3 

2.2 数学思维能力-3 

2.3 小学生数学思维能力的特点-4 

2.2.1 具象思维能力占主导地位-4 

2.2.2 思维模式处于过渡时期-4 

2.4 小学生数学思维能力分类-5 

2.4.1 具体形象思维能力-5 

2.4.2 抽象逻辑思维能力-5 

2.4.3 创造性思维能力-5 

3 小学生数学思维能力缺失的表现-5

3.1 缺乏自觉性-6

3.2 缺乏灵活性-6

3.3 缺乏独创性-6

3.4 缺乏严谨性-7

4 小学生数学思维能力的培养方法和路径-7

4.1 联系生活实际,提高学生思维自觉性-7

4.2 精心设计提问,激发学生思维灵活性-7

4.3 鼓励探究求新,发展学生思维创新性-8

4.4 进行说理训练,推动学生思维严谨性-8

结论

参考文献

致谢

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上传会员 桃花 对本文的描述:小学生的年龄特点以及数学知识本身的抽象性和逻辑性都限制了学生思维能力的提高,那如何培养小学生的数学思维能力呢?这就要求教师要了解小学生数学思维能力的特点,发现小学......
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