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摘要:数学作为小学阶段最为重要的科目之一,相较于其他学科,具有鲜明的抽象化的学科特点,因此许多学生在学习过程中会遇到困难,如果困难不能及时解决,越积越多的难点会进一步打击学生的学习积极性。小学生的学习过程中,情绪化占很大比重,如果让孩子产生了害怕数学,不想学习数学的心理,对于数学的学习将会产生很大的影响,甚至不利于学生理性思维的养成,导致对升入中学后的物理、化学等学科的学习有畏惧心态。因此,对于小学生的数学自学兴趣及能力的培养非常必要。本文从学科特点、教师、学生及家庭四个方面分析了影响学生数学自学能力的因素,同时对于小学生数学自学能力的培养方法给出了四点建议。
关键词: 小学生,数学自学能力,数学思维,能力培养
目录 摘要 Abstract 1 前言-3 2 小学生数学自学能力存在的问题-3 3 小学生数学自学能力的影响因素-4 3.1 学科特点-4 3.2教师因素-4 3.3 学生因素-5 3.4 家庭教育因素-5 4 培养小学生数学自学能力主要的方法-5 4.1 充分把握学科特点-5 4.2 有效发挥教师的主导作用-6 4.2.1 教师教学方法的优化-6 4.2.2教师创造给学生自主学习的机会-6 4.3 全面提高学生的自学能力-7 4.3.1 遵循身心发展规律-7 4.3.2 养成良好的学习习惯-7 4.3.3 掌握学习的方法-8 4.4 高度重视家庭教育的作用-8 结论 参考文献 致谢 |