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摘要
课外阅读的意义在于陶冶学生的情操和为学生储备知识。课外阅读已经成为小学阶段不可忽视的问题,目前我国的课外阅读很不理想,并且我发现了课外阅读存在着的一些问题:比如小学生知识水平的阅读范围以及获得的阅读途径,教师在教学中引导不得法,和学生学习习惯缺乏持久性,还有学生的目标缺失。我分析主要原因是来自于学校、家长、教师以及学生自身这几个方面所造成对阅读的兴趣欠缺。在此我提出一些相应的阅读策略:包括选择合适的课外读物和培养学生的阅读兴趣,再加上教给学生科学的阅读方法和以及培养学生良好的阅读习惯。
关键词:小学生; 课外阅读; 阅读现状; 策略
目录 摘要 ABSTRACT 一、小学生课外阅读的范围和途径-1 (一)学生知识水平阅读范围-1 (二)小学生获得阅读途径-2 二、小学生课外阅读问题与原因分析-2 (一)教师教学引导不得法-3 (二)学习习惯缺乏持久性-3 (三)学生的目标缺失-4 三、培养和指导小学生课外阅读兴趣-5 (一)推荐读物激发学生阅读兴趣-5 (二)树立良好的阅读榜样-5 (三)展示成果巩固阅读的兴趣-6 (四)教给方法,指导阅读-8 (五)培养学生良好的阅读习惯-9 参考文献-12 致谢-13 |