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【摘要】小学数学教材是小学数学课程的重要载体,教材的不同也会影响到学生的学习效果和教师的教学效果。并且由于教材编写的人员不同和理念不同等因素的差异,教材所呈现的内容也有着各自的特性和差异。因此研究不同版本教材“统计与概率”的内容有着一定的价值。 本研究选取了苏教版和人教版两套教材为研究对象,采用文献法、比较法和内容分析法对两套教材中“统计与概率”部分的内容进行比较研究。具体从单元数量、素材选取、螺旋式结构的编排、内容的呈现形式和教材习题五个方面进行分析,探讨两套教材在这些方面的相同点与不同点,从中思考如何整体的把握教材,从而为自己的教学服务。 【关键词】小学数学;统计与概率;比较研究
目录 摘要 Abstract 一、选题理由-1 二、研究意义-1 (一)理论意义-1 (二)实践意义-1 (三)自我意义-2 三、文献综述-2 (一)我国小学数学教材中有关“统计与概率”的研究状况-2 (二)国外小学数学教材中有关“统计与概率”的研究状况-7 四、研究方法-7 (一)文献法-7 (二)比较法-8 (三)内容分析法-8 五、文本分析-8 (一)单元数量的比较-8 (二)素材选取的比较-9 1.素材来源-9 2.素材选取倾向-14 (三)螺旋式结构编排的比较-19 1.螺旋内容的比较-19 2.螺旋数量的比较-21 3.螺旋时间间隔的比较-22 (四)内容呈现方式的比较-23 1.栏目呈现方式的比较-23 2.图片呈现方式的比较-26 3.言语呈现方式的比较-30 (五)教材习题的比较-32 1.习题呈现类型-33 2.习题素材来源-33 六、研究结论与反思-35 (一)研究结论-35 (二)反思-36 七、参考文献-38 致谢-39 |