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【摘要】“微课”作为一个新的教学技术被越来越多的人认识。笔者以内容分析法为主要研究方法,以中国微课网中小学数学微课中投票数排名前100为样本,从基础,视频内容,其他三个维度进行分析。得出以下结论:1.小学数学微课的发展整体上是进步的,但是仍有很大的进步空间;2.小学数学的微课形式以高年级的几何新知的讲授为主,但可能存在无体系和不能体现新的教学理念等问题;3.微课存在杂音,普通话等问题。最后对微课存在的问题尝试给出解决策略。 【关键词】微课;小学数学;现状
目录 摘要 Abstract 一、绪论-1 (一) 研究背景-1 (二) 国内外研究现状-1 (三) 研究意义-4 二、 研究设计与过程-4 (一) 研究思路-4 (二) 研究对象的选择-4 (三) 研究方法-5 三、小学数学微课开发的现状调查结果-5 (一)小学数学微课基本的信息与分析-5 (二)小学数学微课视频内容的特征与分析-6 (三) 小学数学微课制作特征的分析-12 四、 研究的结论与建议-16 (一) 研究结论-16 (二) 研究建议-16 五、研究的不足与展望-17 (一)研究不足-17 (二)研究展望-17 参考文献-18 致谢-19 |