【摘要】教辅资料是小学生自主学习过程中必不可少的工具之一，语文教辅资料作为一种工具书，在学生的语文学习和教师的语文教学中扮演着重要的角色。本研究主要采用问卷调查法和访谈法，从多角度对小学高年段语文教辅资料的使用情况展开具体调查。通过观察和数据分析，发现目前语文教辅资料的使用误区，尝试为学生和教师们提出科学、合理的教辅资料使用建议。

【关键词】教辅资料；小学高年段；现状；建议

目录

摘要

Abstract

一、前言-1

（一）研究缘起-1

（二）研究意义-2

（三）研究方法设计-3

（四）核心概念界定-3

二、对小学高年段语文教辅资料的使用现状调查-4

（一）学生调查问卷结果统计-4

1.使用数量-5

2.使用类型-5

3.使用原因-7

4.使用方法-8

5.使用频率与程度-9

6.满意程度与期待-11

（二）教师访谈记录-13

1.使用数量和类型-14

2.使用原因-14

3.使用方法-14

4.使用成效-15

5.满意程度与期待-16

三、 对小学高年段语文教辅资料使用问题的分析-17

（一）学生存在的问题及原因分析-17

1.使用动机不当-17

2.使用方法不对-19

3.使用效率不高-19

（二）教师存在的问题及原因分析-20

1.使用动机不当-20

2.指导意识不强-20

3.指导方法不对-20

四、 对小学高年段语文教辅资料合理使用的策略探究-21

（一）对学生的建议-21

1.端正动机，理性购买-21

2.自主定位，科学使用-22

3.勇敢质疑，大声提问-22

（二）对教师的建议-22

1.推荐多样化教辅资料类型-22

2.弱答案化，重思考过程-22

3.布置弹性教辅任务-22

五、结语-23

参考文献-24

附录一：郊区小学调查问卷-25

附录二：市区小学调查问卷-26

附录三：教师访谈提纲-28

致谢-29