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摘要:书面作业与非书面作业是互相补充,互相联系的。中年级语文非书面作业存在的问题有:不受重视;缺乏师生积极的角色互动;形式单调,缺乏创造性;难以得到系统的反馈与评价;漠视学生思维能力差异;家长不配合。提高中年级语文非书面作业实效性的对策有:重视非书面作业的作用;利用非书面作业加强师生的角色互动;注重非书面作业的形式变化与创新;重视非书面作业的反馈与评价;针对不同学生布置适合的语文非书面作业;家长应该适当配合和指导学生;控制非书面作业量,提高作业质量。
关键词:小学中年级;语文;非书面作业;问题;对策
目录 摘要 Abstract 一、引言-1 二、小学语文非书面作业理论探析-2 (一)小学语文非书面作业的形式-2 (二)小学语文非书面作业的意义-3 三、中年级语文非书面作业存在的问题-4 (一)不受重视-4 (二)缺乏师生积极的角色互动-5 (三)形式单调,缺乏创造性-5 (四)难以得到系统的反馈与评价-7 (五)漠视学生思维能力差异-8 (六)家长不配合-9 四、提高中年级语文非书面作业实效性的对策-10 (一)重视非书面作业的作用-10 (二)利用非书面作业加强师生的角色互动-11 (三)注重非书面作业的形式变化与创新-11 (四)重视非书面作业的反馈与评价-14 (五)针对不同学生布置适合的语文非书面作业-16 (六)家长应该适当配合和指导学生-17 (七)控制非书面作业量,提高作业质量-17 参考文献-18 附录-19 |